2015上海市精神卫生中心注意缺陷多动障碍（ADHD）综合模式高级研讨班

 注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童期常见的精神神经障碍，其患病率在学龄期儿童中占5%左右。因为ADHD注意力不能集中、活动过度、行为冲动等特征，致使ADHD患儿在学业能力、人际关系和社会功能方面受到极大的影响。ADHD诊治在儿童精神科、儿科、儿童神经科和学校越来越受到重视，不仅体现在治疗药物的规范化选择，而且ADHD患儿的亲子互动、课外训练及社区问题也会影响到ADHD患儿的康复效果，为此提出ADHD患儿社区服务的重要性。

加拿大Dalhousie大学儿童青少年心理卫生服务中心多年来一直致力于儿童青少年心理卫生的社区服务工作，探讨出了适合于儿童青少年社区心理卫生需求的模式，该模式在全球范围内受到专业人员的广泛认可。Stan Kutcher教授是儿童青少年精神卫生方面著名的专家，是联合国卫生组织（WHO）合作医疗精神卫生方向项目在达尔豪西大学的培训以及IWK健康中心的主任，他是加拿大精神卫生联合会的杰出成员，承担多项儿童青少年心理卫生方面的研究项目。 (http://www.dal.ca/)

同时还邀请到了李雪荣教授为我们阐述中国ADHD发展的历史、现状与挑战。女，主任医师、教授。1956年7月毕业于湖南医学院医疗系本科，留校一直从事神经精神科临床科研及教学至今。现任中南大学湘雅二医院精神科主任医师、教授、博士生导师。兼任中国心理卫生协会常委，儿童心理卫生专业委员会主任；以及中国心理卫生、中国儿童保健等六本专业杂志编委。

课程目标：

 1学习了解ADHD国际标准化的诊断、药物及心理治疗，进一步推广ADHD标准化“上海综合干预模式”；

2我们邀请了加拿大Dalhousie大学的专家来沪与上海同道共同探讨ADHD社区服务模式，探讨患儿的家长、社区心理卫生工作者、老师等如何与儿童精神科医生一起为ADHD患儿在社区的框架下提供服务；

 3为家长们可能遇到的问题给予解答，提供亲子互动及团体活动的示范指导，并介绍加拿大、英国等国家的家长培训情况；

4对ADHD的执行功能损害以及对应的评估培训方法进行介绍与展示。

网页链接：

http://www.smhc.org.cn/yixue/gg/info_187.aspx?itemid=3164